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NOVES TECNOLOGIES

RECURSOS EN RED

DIRECCIONES DE INTERNET  
INSTITUCIÓN O RECURSODIRECCIÓN EN INTERNET
Educació permanent d'adults. http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=169&area=sistema-educativo 
     Malalts  mentalshttp://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/68_sp.htm 
Inserció sociolaboral, formació i orientació ocupacional. http://www.larioja.org/web/centrales/servicios_sociales/publicaciones/pdf/sociolaboral.pdf 
      Malalts de Parkinsonhttp://www.aep-taray.org/ 
Animació sociocultural.http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/animacion.htm 
     Malalts d’Alzheimerhttp://www.mailxmail.com/curso/vida/alzheimer2/capitulo24.htm 
Desenrotllament comunitari i promoció social.http://www.desarrollo-comunitario.com/ 
      Espina Bífidahttp://www.febhi.org/index.jsp 
Marginació social. http://monografias.com/trabajos10/margi/margi.shtml 
     Sidahttp://www.globalsida.org/esp/000.html 
Família. http://es.wikipedia.org/wiki/Familia 
     Sindrome Downhttp://www.down21.org/vision_perspec/art_que_es_sd.htm 
Infància i joventut: al mig residencial; mig obert; temps lliurehttp://www.tupatrocinio.com/entidades.cfm/cat/infancia_y_juventud.html 
     Menors en rischttp://portal.aragob.es/iass/Menores/MenoresDeteccionRiesgo.htm 
Drogodependèncieshttp://www.solucionesong.org/docs/libro2.pdf 
     Alzheimerhttp://elmundosalud.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2004/04/alzheimer/ 
Tercera edat. http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_edad 
     Homosexualitathttp://www.sexovida.com/educacion/homosexualidad1.htm 
Justícia adults i juvenilhttp://www.cdhdf.org.mx/index.php?id=bol7106 
      Diferencies Nord i Sudhttp://www.redtercermundo.org.uy/tm_economico/texto_completo.php?id=2510 
Minories ètniques i educació socioculturalhttp://www.medicosdelmundo.org/ACTU/ACTU4m/pagina/ACTU4mMtCuartomundominorias.jsp 
     Carta de la Terrahttp://www.earthcharter.org/innerpg.cfm?id_menu=46 
Intervenció en col·lectiu de doneshttp://www.artefinal.com/20anys/nogube.html 
     Cooperació al desenvolupamenthttp://www.madrid.org/cm_cooperacion/  
Inserció social de persones desadaptades i discapacitats. http://www.eduso.net/red/apesrm.htm 

     Educació Internacional

http://www.ceac.es/ 

    

     Accés a la Webquest Intercultural

http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/web_%20inter/index.htm 

Que és la Webquest?

 

 

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

 

Aspectos claves en el diseño de una WebQuest (Pérez Torres, I. 2006)

La Tarea debe implicar transformación de la información. Es decir, una WebQuest no consiste en una simple "Caza del Tesoro" donde el alumno encuentra respuestas a preguntas dadas, sino que implica un proceso de investigación y transformación de la información obtenida.

Las WebQuests son actividades en grupo y por roles. Así, dentro de cada grupo, cada alumno adopta un rol distinto al de sus compañeros de manera que se desarrolla un trabajo cooperativo en el que la aportación de cada parte es crucial.

Resumiendo las dos anteriores: La tarea final implica una actividad cooperativa de manera que se desarrollen procesos cognitivos de carácter superior (análisis, síntesis, evaluación, creación, etc.)
La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto sería real, por ejemplo: un médico que toma una decisión, un político que propone soluciones, un consejo de alumnos, padres y profes que analizan un problema, etc. (por tanto, se debe evitar pedir que hagan un simple trabajo y lo expongan como simples alumnos ante la clase).
La evaluación se propone en forma de matriz y en ella se describe lo más concreta y claramente posible los aspectos que se evaluarán y de qué modo y se les asigna valores (mejor asignar 4 valores) en escala dependiendo del grado de cumplimiento de los objetivos. (Pérez Torres, I. 2006)

 

  

Webquest Intercultural

Una WebQuest per a tots els educadors interessats en treballar els aspectes de la interculturalitat, la llengua i la cohesió social a l’escola.

L’objectiu d’aquesta WebQuest és donar a conèixer els recursos educatius que hi ha a Internet que ens poden ajudar per a treballar la LLENGUA, LA INTERCULTURALITAT I LA COHESIÓ SOCIAL.