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<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><atom:link href="https://mariolabernardo.blogia.com/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><title>mariolabernardo</title><description/><link>https://mariolabernardo.blogia.com</link><language>es</language><lastBuildDate>Sun, 10 Dec 2023 12:02:20 +0000</lastBuildDate><generator>Blogia</generator><item><title>RECURSOS EN RED</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062401-recursos-en-red.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062401-recursos-en-red.php</guid><description><![CDATA[<strong><span style="font-size: 12pt">DIRECCIONES DE INTERNET</span></strong><strong><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></strong><strong>&nbsp;</strong> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td width="458" valign="top" style="padding-right: 3.5pt; padding-left: 3.5pt; background: #ff6600; padding-bottom: 0cm; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border: windowtext 1pt solid"><strong><span style="font-size: 12pt; color: white">INSTITUCI&Oacute;N O RECURSO</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 3.5pt; background: #ff6600; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid"><strong><span style="font-size: 12pt; color: white">DIRECCI&Oacute;N EN INTERNET</span></strong></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Educaci&oacute; permanent d&#39;adults. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=169&amp;area=sistema-educativo">http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=169&amp;area=sistema-educativo</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Malalts<span>&nbsp; </span>mentals</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/68_sp.htm">http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/68_sp.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Inserci&oacute; sociolaboral, formaci&oacute; i orientaci&oacute; ocupacional. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.larioja.org/web/centrales/servicios_sociales/publicaciones/pdf/sociolaboral.pdf">http://www.larioja.org/web/centrales/servicios_sociales/publicaciones/pdf/sociolaboral.pdf</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Malalts de Parkinson</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.aep-taray.org/">http://www.aep-taray.org/</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Animaci&oacute; sociocultural.</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/animacion.htm">http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/animacion.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Malalts d&rsquo;Alzheimer</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.mailxmail.com/curso/vida/alzheimer2/capitulo24.htm">http://www.mailxmail.com/curso/vida/alzheimer2/capitulo24.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Desenrotllament comunitari i promoci&oacute; social.</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.desarrollo-comunitario.com/">http://www.desarrollo-comunitario.com/</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Espina B&iacute;fida</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.febhi.org/index.jsp">http://www.febhi.org/index.jsp</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Marginaci&oacute; social. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://monografias.com/trabajos10/margi/margi.shtml">http://monografias.com/trabajos10/margi/margi.shtml</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Sida</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.globalsida.org/esp/000.html">http://www.globalsida.org/esp/000.html</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Fam&iacute;lia. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Familia">http://es.wikipedia.org/wiki/Familia</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Sindrome Down</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.down21.org/vision_perspec/art_que_es_sd.htm">http://www.down21.org/vision_perspec/art_que_es_sd.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr></tbody></table><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none"><tbody><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="padding-right: 3.5pt; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: windowtext 1pt solid"><strong><span>Inf&agrave;ncia i joventut: al mig residencial; mig obert; temps lliure</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.tupatrocinio.com/entidades.cfm/cat/infancia_y_juventud.html">http://www.tupatrocinio.com/entidades.cfm/cat/infancia_y_juventud.html</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Menors en risc</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://portal.aragob.es/iass/Menores/MenoresDeteccionRiesgo.htm">http://portal.aragob.es/iass/Menores/MenoresDeteccionRiesgo.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Drogodepend&egrave;ncies</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.solucionesong.org/docs/libro2.pdf">http://www.solucionesong.org/docs/libro2.pdf</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Alzheimer</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://elmundosalud.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2004/04/alzheimer/">http://elmundosalud.elmundo.es/elmundosalud/especiales/2004/04/alzheimer/</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Tercera edat. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_edad">http://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_edad</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Homosexualitat</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.sexovida.com/educacion/homosexualidad1.htm">http://www.sexovida.com/educacion/homosexualidad1.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Just&iacute;cia adults i juvenil</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.cdhdf.org.mx/index.php?id=bol7106">http://www.cdhdf.org.mx/index.php?id=bol7106</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Diferencies Nord i Sud</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.redtercermundo.org.uy/tm_economico/texto_completo.php?id=2510">http://www.redtercermundo.org.uy/tm_economico/texto_completo.php?id=2510</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Minories &egrave;tniques i educaci&oacute; sociocultural</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.medicosdelmundo.org/ACTU/ACTU4m/pagina/ACTU4mMtCuartomundominorias.jsp">http://www.medicosdelmundo.org/ACTU/ACTU4m/pagina/ACTU4mMtCuartomundominorias.jsp</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Carta de la Terra</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.earthcharter.org/innerpg.cfm?id_menu=46">http://www.earthcharter.org/innerpg.cfm?id_menu=46</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Intervenci&oacute; en col&middot;lectiu de dones</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.artefinal.com/20anys/nogube.html">http://www.artefinal.com/20anys/nogube.html</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span style="font-size: 12pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Cooperaci&oacute; al desenvolupament</span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.madrid.org/cm_cooperacion/">http://www.madrid.org/cm_cooperacion/</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><strong><span>Inserci&oacute; social de persones desadaptades i discapacitats. </span></strong></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.eduso.net/red/apesrm.htm">http://www.eduso.net/red/apesrm.htm</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td colspan="2" width="458" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 343.7pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Educaci&oacute; Internacional</h2></td><td width="418" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 313.6pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><span style="font-size: 12pt"><a href="http://www.ceac.es/">http://www.ceac.es/</a></span><span style="font-size: 12pt">&nbsp;</span></td></tr><tr><td width="438" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 328.65pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></h3><h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>Acc&eacute;s a la Webquest Intercultural</h3></td><td colspan="2" width="438" valign="top" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 3.5pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 3.5pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; width: 328.65pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; background-color: transparent"><a href="http://www.xtec.es/~cbarba1/web_%20inter/index.htm">http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/web_%20inter/index.htm</a>&nbsp;</td></tr></tbody></table>]]></description><pubDate>Sun, 24 Jun 2007 19:43:00 +0000</pubDate></item><item><title>A la espera de ver a Judit</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062202-a-la-espera-de-ver-a-judit.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062202-a-la-espera-de-ver-a-judit.php</guid><description><![CDATA[<p>Jes&uacute;s D. R. segu&iacute;a ayer exultante, pero expectante. Ya hace una semana que sabe que los jueces le han concedido la guardia y custodia de su hija de ocho a&ntilde;os, Judit, pero todav&iacute;a no la ha visto. El plazo marcado por la justicia expira el pr&oacute;ximo lunes y conf&iacute;a en que la madre lo cumpla, "si es que de verdad quiere a la ni&ntilde;a". Si no lo hace, tendr&aacute; que intervenir la polic&iacute;a.</p><p>El Juzgado de Primera Instancia n&uacute;mero 4 de Manresa (Barcelona) ha considerado en la sentencia de divorcio de la pareja que atribuir la guardia y custodia al padre es la mejor forma de curar la "fobia severa" que siente hacia &eacute;l la ni&ntilde;a, creada por la madre, Adriana L. A. Algunos expertos lo definen como S&iacute;ndrome de Alienaci&oacute;n Parental (SAP), pero el hombre asegura que es como si su hija "hubiese estado varios a&ntilde;os en una secta, por la manipulaci&oacute;n que ha sufrido".</p><p>De eso responsabiliza a la madre y a la familia de ella, pero la mujer lo niega. "Yo en ese juego de hablar mal del padre no entro ni entrar&eacute; porque no quiero que la ni&ntilde;a se vuelva loca", declar&oacute; ayer la mujer a la Cadena SER. "Si la ni&ntilde;a piensa mal de su padre es porque lo ha vivido as&iacute;, no porque yo se lo haya dicho. Yo no tengo la culpa y no quiero que cuando sea mayor me reproche una cosa as&iacute;", precis&oacute; la mujer.</p><p>Jes&uacute;s tiene otra visi&oacute;n y recuerda que su ex esposa ya le advirti&oacute; nada m&aacute;s separarse, hace ahora cuatro a&ntilde;os, que "har&iacute;a lo imposible para distanciar a la ni&ntilde;a de &eacute;l" y para encontrar a otro padre "que la quiera m&aacute;s que t&uacute;". El hombre recuerda que la &uacute;ltima vez que vio a su hija le llam&oacute; por el nombre de pila, mientras que a la actual pareja de su madre le dice "pap&aacute;traum&aacute;tico posible", Judit ir&aacute; a vivir a casa de los abuelos paternos un mes y que el padre no podr&aacute; pernoctar all&iacute;. El hombre est&aacute; convencido de que al cabo de unos d&iacute;as, la ni&ntilde;a ser&aacute; otra. "Est&aacute; diagnosticado en todos los casos que los ni&ntilde;os se curan de la alienaci&oacute;n al cabo de unos d&iacute;as. Lo mejor cuando se tiene un grano de pus es extirparlo", relata Jes&uacute;s.</p><p>La sentencia impide a la madre y a la familia materna comunicarse y visitar a Judit durante un m&iacute;nimo de seis meses. Pasado este tiempo, los expertos valorar&aacute;n si se ha de establecer un r&eacute;gimen de visitas. Jes&uacute;s tiene claro que "a pesar de todo, yo quiero que Judit siga teniendo una madre y la siga viendo, porque no puede ser de otra manera".</p><p>El padre tiene 48 a&ntilde;os y es m&eacute;dico de profesi&oacute;n en una mutua laboral. Lleva m&aacute;s de un a&ntilde;o de baja por depresi&oacute;n y est&aacute; en tratamiento por la angustia derivada de este proceso. La madre tiene 33 y es fisioterapeuta. El matrimonio dur&oacute; seis a&ntilde;os y &eacute;l ya intent&oacute; lograr la custodia de la menor en la sentencia de separaci&oacute;n. No lo logr&oacute;, pero sigui&oacute; insistiendo hasta que se la reconoci&oacute; la justicia en un auto de medidas provisionales dictado el pasado mes de diciembre, previa a la sentencia de divorcio de hace unos d&iacute;as.</p><p>Faltan tres d&iacute;as para que Jes&uacute;s pueda volver a ver a su hija, salvo imprevistos. Mientras tanto, reclama que los medios de comunicaci&oacute;n respeten a su ex mujer. "S&oacute;lo porque es la madre de mi hija. Ni m&aacute;s ni menos", explica.</p>]]></description><pubDate>Fri, 22 Jun 2007 11:41:00 +0000</pubDate></item><item><title>El deshielo de los icebergs ant&#xE1;rticos altera la actividad biol&#xF3;gica de su entorno</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062201-el-deshielo-de-los-icebergs-antarticos-altera-la-actividad-biologica-de-su-entorno.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062201-el-deshielo-de-los-icebergs-antarticos-altera-la-actividad-biologica-de-su-entorno.php</guid><description><![CDATA[<a href="/fotografia/internacional/pornografia/infantil/elpfotsoc/20070622elpepuint_1/Ies/" title="Siguiente foto"><p>El calentamiento global ha resquebrajado las plataformas de hielo en la Ant&aacute;rtida y el aumento de icebergs ha alterado los sistemas ecol&oacute;gicos en torno a esas moles de hielo, seg&uacute;n un estudio publicado la revista <em>Science</em>. Seg&uacute;n la investigaci&oacute;n realizada por cient&iacute;ficos de la Instituci&oacute;n Scripps de Oceanograf&iacute;a y del Instituto de Investigaciones Monterey Bay Aquarium (MBARI), las inmediaciones de los icebergs se han convertido en "hervideros" de vida oce&aacute;nica.</p><p>El estudio detect&oacute; a trav&eacute;s de las im&aacute;genes proporcionadas por los sat&eacute;lites al menos mil icebergs, algunos de ellos de decenas de kil&oacute;metros de di&aacute;metro, sobre una superficie de unos 12.500 kil&oacute;metros cuadrados. En esos t&eacute;mpanos, que nacen principalmente en la plataforma colindante con el mar de Weddell, pululan, sobre un radio de m&aacute;s de cuatro kil&oacute;metros, grandes comunidades de aves marinas que les sobrevuelan y todo un mundo de clorofila, fitopl&aacute;ncton, peces y krill, se&ntilde;ala el estudio.</p></a>]]></description><pubDate>Fri, 22 Jun 2007 11:34:00 +0000</pubDate></item><item><title>Los Obispos animan a recurrir a</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062101-los-obispos-animan-a-recurrir-a.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/062101-los-obispos-animan-a-recurrir-a.php</guid><description><![CDATA[<p>La Conferencia Episcopal Espa&ntilde;ola (CEE) asegur&oacute; hoy que se puede recurrir a "todos los medios leg&iacute;timos" para defender la libertad de conciencia y de ense&ntilde;anza que, a su juicio, "est&aacute; en juego" con la nueva asignatura de Educaci&oacute;n para la Ciudadan&iacute;a y los Derechos Humanos, puesto que "la gravedad de la situaci&oacute;n no permite posturas pasivas ni acomodaticias". "Los padres har&aacute;n uso de unos medios y los centros, de otros", dicen los obispos.</p><p>Con un verano por delante antes de la puesta en marcha en los colegios de la Educaci&oacute;n para la Ciudadan&iacute;a, la Iglesia cat&oacute;lica trata de evitar que los alumnos espa&ntilde;oles tengan que cursar obligatoriamente la nueva asignatura, y ha avisado hoy que los alumnos pueden recurrir "a todos lo medios leg&iacute;timos" para defender la libertad de conciencia y de ense&ntilde;anza que quiere inculcar la nueva asignatura.</p><p>Los obispos espa&ntilde;oles han acusado al Gobierno de Jos&eacute; Luis Rodr&iacute;guez Zapatero de apropiarse de "un papel de educador moral que no es propio de un estado democr&aacute;tico de derecho" y consideran que todos los alumnos "cat&oacute;licos o no" quedan afectados en sus derechos al estar obligados a cursar una asignatura que, como ha explicado la ministra de Educaci&oacute;n, Mercedes Cabrera, versa sobre normas de convivencia y valores de la Constituci&oacute;n y de la Declaraci&oacute;n Universal de los Derechos Humanos.</p>]]></description><pubDate>Thu, 21 Jun 2007 19:03:00 +0000</pubDate></item><item><title>Que &#xE9;s la Webquest?</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/052801-que-es-la-webquest-.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/052801-que-es-la-webquest-.php</guid><description><![CDATA[<div><strong><p class="spip" align="justify">&nbsp;</p><p class="spip" align="justify">&nbsp;</p><p align="justify">Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. <strong>Se trata de hacer algo con la informaci&oacute;n</strong>. El pensamiento puede ser creativo o cr&iacute;tico e implicar la resoluci&oacute;n de problemas, enunciaci&oacute;n de juicios, an&aacute;lisis o s&iacute;ntesis. <strong>La tarea debe consistir en algo m&aacute;s que en contestar a simples preguntas </strong>o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (<a href="/http&#124;//www.isabelperez.com/tesis/bibliography_webquest.htm">Starr, 2000b:2</a>)</p><p class="spip" align="justify">&nbsp;</p><blockquote><strong><p align="center"><a name="clave" title="clave"></a>Aspectos claves en el dise&ntilde;o de una WebQuest <a href="http://adrastea.ugr.es/search*spi/Xa:">(P&eacute;rez Torres, I. 2006)</a></p></strong></blockquote><div><table border="1" cellspacing="10" cellpadding="7" width="90%" bgcolor="#ffffff" background="../images/amarillo.jpg" bordercolor="#cccccc"><tbody><tr><td><p align="left"><img src="/checkmark1.gif" border="0" width="15" height="19" /> La <a href="http://www.isabelperez.com/webquest/taller/tareas.htm">Tarea</a> debe implicar transformaci&oacute;n de la informaci&oacute;n. Es decir, una WebQuest no consiste en una simple "Caza del Tesoro" donde el alumno encuentra respuestas a preguntas dadas, sino que implica un proceso de investigaci&oacute;n y transformaci&oacute;n de la informaci&oacute;n obtenida. </p></td></tr><tr><td><p align="left"><img src="/checkmark1.gif" border="0" width="15" height="19" /> Las WebQuests son actividades en grupo y por roles. As&iacute;, dentro de cada grupo, cada alumno adopta un rol distinto al de sus compa&ntilde;eros de manera que se desarrolla <a href="http://www.webquestcat.org/WQJornadas/adellarticle.doc">un trabajo cooperativo</a> en el que la aportaci&oacute;n de cada parte es crucial. </p></td></tr><tr><td><img src="/checkmark1.gif" border="0" width="15" height="19" /> Resumiendo las dos anteriores: La tarea final implica una actividad cooperativa de manera que se desarrollen procesos cognitivos de car&aacute;cter superior (<a href="http://www.isabelperez.com/webquest/jornadas_wq.ppt">an&aacute;lisis, s&iacute;ntesis, evaluaci&oacute;n, creaci&oacute;n, etc.</a>)</td></tr><tr><td><img src="/checkmark1.gif" border="0" width="15" height="19" /> La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto ser&iacute;a real, por ejemplo: un m&eacute;dico que toma una decisi&oacute;n, un pol&iacute;tico que propone soluciones, un consejo de alumnos, padres y profes que analizan un problema, etc. (por tanto, se debe evitar pedir que hagan un simple trabajo y lo expongan como simples alumnos ante la clase). </td></tr><tr><td><img src="/checkmark1.gif" border="0" width="15" height="19" /> La evaluaci&oacute;n se propone en forma de <a href="http://www.auladeletras.net/webquest/documentos/panorama/evalua.htm">matriz</a> y en ella se describe lo m&aacute;s concreta y claramente posible los aspectos que se evaluar&aacute;n y de qu&eacute; modo y se les asigna valores (mejor asignar 4 valores) en escala dependiendo del grado de cumplimiento de los objetivos. <a href="http://adrastea.ugr.es/search*spi/Xa:">(P&eacute;rez Torres, I. 2006)</a></td></tr></tbody></table><p>&nbsp;</p></div><p class="spip" align="justify">&nbsp;&nbsp;</p><p class="spip" align="justify">Webquest Intercultural</p><p class="spip" align="justify">Una WebQuest per a tots els educadors interessats en treballar els aspectes de la interculturalitat, la llengua i la cohesi&oacute; social a l&rsquo;escola.</p></strong></div><div><p class="spip" align="justify">L&rsquo;objectiu d&rsquo;aquesta WebQuest &eacute;s donar a con&egrave;ixer els recursos educatius que hi ha a Internet que ens poden ajudar per a treballar la LLENGUA, LA INTERCULTURALITAT I LA COHESI&Oacute; SOCIAL.</p></div>]]></description><pubDate>Mon, 28 May 2007 20:36:00 +0000</pubDate></item><item><title>&#xC9;LITES, EDUARDO MENDOZA</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/040201-elites-eduardo-mendoza.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/040201-elites-eduardo-mendoza.php</guid><description><![CDATA[<p>S&#39;ha celebrat a&nbsp;Catalunya el 75&ordm; aniversari del Institut-Escola, un projecte pedag&ograve;gic que, com tants projectes, va naixer amb la Rep&uacute;blica i va morir amb ella. En el Institut-Escola no hi habien llibres de text, no es donave-n notes, no se impossaben c&agrave;stigs. La disciplina i el rendiment eren responsabilitat de cada alumne en partivular i del comprom&iacute;s de tothom en el projecte com&uacute;.</p><p>Aquest recordatori coincideis,m&eacute;s o menys, amb una mesura pedag&ograve;gica de la m&agrave;xima trascend&egrave;ncia: l&#39;abolici&oacute; del cero en les notes escolars.&nbsp; A partir d&#39;ara, ning&uacute; podr&agrave; dir amb vergonya o amb orgull, segons els casos que li han ficat un rosco.&nbsp; Per fundamentar aquesta mesura, dos raons espec&iacute;fiques.&nbsp; Primera, ning&uacute; pot fer qualsevol cosa tan rematadament mal com per a mereixer un sero, que es, com el infinit, una abstracci&oacute;.&nbsp; Segona, el que revre un sero es traumatiza, tal vegada de per vida.</p>]]></description><pubDate>Mon, 02 Apr 2007 20:13:00 +0000</pubDate></item><item><title>BENVINGUDA</title><link>https://mariolabernardo.blogia.com/2007/032701-benvinguda.php</link><guid isPermaLink="true">https://mariolabernardo.blogia.com/2007/032701-benvinguda.php</guid><description><![CDATA[<p>HOLA!!&nbsp; BENVIGUT AL BLOG DE LA MARIO</p>]]></description><pubDate>Tue, 27 Mar 2007 16:14:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
